La educación prohibida
La educación e̶s̶t̶á̶ prohibida
Con respecto
a la película visualizada me pareció de gran impacto porque logra tocar en lo
más profundo de todos, la gran mayoría de las personas fuimos sometidas a un
sistema de educación totalmente deshumanizante, nunca se pasó por mi cabeza
cuestionarlo hasta que vi esta película. Sin embargo siempre noté esa forma en
la que los profesores llegaban cansados y la única forma de motivarnos que
encontraban era haciéndonos competir unos con otros, una vez que había un
ganador (consiguiendo notas altas) y un perdedor (por el contrario, notas
bajas), agarraban sus cosas y se iban a otra aula, todo era
muy mecánico y
robotizado, no se daban cuenta que en realidad el niño no pierde, sino el
sistema es el que pierde y fracasa. Es cierto que el sistema se olvida de lo
esencial, que es la felicidad y la autorrealización de todo niño o joven, se centran
en que sólo repitamos contenidos, hasta nos daba gracia a mí y a mis compañeros
porque de ante mano sabíamos que íbamos a olvidarlos, cómo alumna comprendo lo
que es vivir eso, pero como quizá una futura docente recién ahora le doy la
importancia que merece este hecho. El
sistema está planteado de una forma que estigmatiza en vez de incluir, si uno
no aprende tal tema de tal materia se va a quedar con esa traba de por vida, cuando,
como bien dijeron las personas entrevistadas, cada sujeto es ÚNICO e
IRREPETIBLE, no todos tenemos las mismas capacidades en las mismas áreas, no
existe la homogeneidad. Todo está mal planteado, sólo se logra frustrar y no
sacar todo el talento y potencial de cada persona, por eso se debería dejar a
los alumnos producir contenido en base a sus intereses y no simplemente
adquirir y aceptarlo todo tan cuál está, los profesores deberían de comprender
que simplemente son (o seremos) simplemente mediadores que guiaran al alumno al
conocimiento y no creerse dueños de la verdad e intervenir y decidir creyendo
que así todo será mejor, sino el aprendizaje será forzado y no habrá un
aprendizaje realmente significativo, que se conecte con la realidad y sus
propios intereses, nunca descubrirá su don y de los que es capaz. Hay que
educar en base a la diversidad porque cada grupo y cada alumno es diferente,
entender que el otro es distinto y con eso construir vínculos basados en el
amor, siguiendo esto van a poder ser felices y quizá la escuela pueda cumplir
su propósito de satisfacer las necesidades de los niños y su familia,
construyendo una comunidad mejor.
